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Tueries scolaires
Tueries scolaires
Author(s) Ilana Lachkar
Published 2013
Publisher L'Harmattan
Country France
Pages 197
ISBN 9782336291000

Tueries scolaires is a book by Ilana Lachkar, published by L'Harmattan, Paris in 2013.

SynopsisEdit

Il est très courant, dans bien des régions du monde, que les enfants d âge scolaire se battent. Un tiers d entre eux déclarent avoir déja été confrontés à une telle situation. Cependant, nous faisons face, aujourd hui, à un constat beaucoup plus inquiétant : les bagarres et les coups de poing ont été remplacés par des armes à feu au sein des cours de récréation américaines. Les tueries scolaires ne sont plus des actes isolés mais sont devenues un réel problème de société dont il faut s occuper en urgence.

Table of contentsEdit

Chapter Page
Sommaire 7
Préface 9
Introduction 13
Partie I: Le Profil des «Tueurs Scolaires» 25
Chapitre I: Les Traits Personnels 27
Section I: Des Caractéristiques Ordinaires 27
I. Les charactéristiques intrinsèques 27
A. Le genre 27
B. Le physique 31
C. L'intelligence 33
II. Les charactéristiques extrinsèques 36
A. Le cadre familial dysonctionnel 37
B. Le cadre familial classique 41
Section II: Des Difficultés Courantes 44
I. Les contrariétés classiques liées à l'adolescence 45
A. La déception amoureuse 45
B. Les problémes disciplinaires 49
II. L'ampleur du harcélement en milieu scolaire 53
A. Les cas avérés de harcèlement 53
B. Les cas contredisant le facteur du harcèlement 57
Section III: Les Facteurs Culturels 60
I. L'origine et les croyances 61
A. L'origine 61
B. Les croyances 63
1. La religion 64
2. Le satanisme 65
3. Le nazisme 66
II. L'environnement culturel 68
A. Le ressentiment envers la societé 68
B. L'influence des médias 70
1. La diffusion de la violence à travers les médias 71
2. Le phénoméne d'imitation 76
Chapitre II: Les Traits Psychopathologiques 81
Section I: La Personalité Psychopathique 81
I. Les traits caractéristiques de la personalité psychopathique 81
A. Les signes précurseurs dans l'enfance 82
B. Le développement d'une personnalité antisociale 84
II. Les signes cliniques de la personalité psychopathique 89
A. Les troubles pathologiques communs aux tueurs scolaires 89
1. «L'Intermittent Explosive Disorder» 90
2. La déficience des «mirror neurons» 91
B. Le cas particulier des tueurs en binôme 92
Section II: La Personalité Psychotique 95
I. La démence 95
A. Les symptômes de la démence 95
B. L'aspect génétique de la démence 101
II. La dépression 102
A. Le syndrome dépressif 102
B. Le rôle des antidépresseurs 106
Partie II. Les Moyens de Lutte Contre les Tueries Scolaires 113
Chapitre I: Les Défaillances dans la Prévention 115
Section I: Les Germes de la Violence dans la Société 115
I. Une culture de la violence 115
A. La transformation de la société 115
B. La contagion aux pays étrangers 120
II. La caution de l'ordre juridique 125
A. Une culture des armes 126
1. Un droit constitutionnellement reconnu 126
2. Une facilité d'accés aux armes 130
B. Vers une récouverture du débat sur les armes? 132
Section II: L'Environnement 134
I. La famille et les éleves 135
A. Le déni de la famille 135
B. Le silence des élèves 139
II. Les autorités de poursuite et les personnels scolaire et medical 143
A. Les autorités de poursuite 143
B. Le personnel scolaire et médical 146
Chapitre II. L'Amélioration de la Prévention 149
Section I: La Prise de Conscience du Phénomene de Violences Scolaires 149
I. Le cas américain 149
A. Les mesures préventives envisagées 150
B. Les mesures préventives mises en place 154
II. Le cas français 159
A. L'état actuel de la violence 159
B. Les moyens de lutte 161
Section II: L'Adaption du Traitement et de la Sanction des Adolescents Violents 164
I. La prévention par le traitement 164
II. La prévention par la sanction 168
Conclusion 175
Annexe 177
Références Bibliographiques 181

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